Guéant et les enfants d’immigrés : zéro en maths.
Dimanche dernier, Claude Guéant affirmait que deux tiers des enfants en échec scolaire sont des enfants d’immigrés. 
Revenant sur ses propos, le ministre de l'intérieur a prétendu mercredi devant les députés que deux tiers des enfants d’immigrés sortent sans diplôme du système scolaire. Le locataire de la place Beauvau a prétendu tirer ses chiffres d’une étude de l’Insee et de publications de l'OCDE et du Haut commissariat à l'Intégration.
L'étude de l'Insee intitulée «Les immigrés en France, édition 2005» sur laquelle le ministère affirme se baser dit tout autre chose : 6,1% des enfants issus de familles non-immigrées quittent le système scolaire “sans qualification” ; pour les enfants d’immigrés, la proportion monte à 10,7%.
En outre, le ministre oublie de citer le contexte. “Il compare des choux et des carottes : les immigrés sont très concentrés dans les catégories non qualifiées, affirme Annick Kieffer ( ingénieur de recherche au CNRS et co-auteur de “Les scolarités des enfants d'immigrés de la sixième au baccalauréat : différenciation et polarisation des parcours”, paru dans la revue Populations en 2009). Et à catégories sociales identiques, les enfants d’immigrés réussissent plutôt mieux que les autres. Et cela se vérifie jusqu’à l’accès au supérieur.”
Tout comme Jean-François Copé, qui avait dénoncé le mois dernier le coût de l'immigration en oubliant de comter les recettes, le ministre de l’Intérieur a vraiment un gros problème avec les maths !
BLOG/JMR